أبتوتت لغن

في هذه النافذة سنحاول أن نبين المسائل المتعلقة بابتوتت الموزون الحساني(لغن)،

أولا تعريف:

البت في الشعر الحساني (لغن) هو البحر في الشعر الفصيح، وتجمع على: (أبتوتَ) ولكل بت خصوصيته من حيث عدد المتحركين وسياق الكلام (موقعالكدعة أو لحراش).

ولكل اظهر من اظهورت أزوان أبتوتَ خاصة به على سبيل الميثال لا الحصر:أمريميده في كر والبت لكبير في فاق واسغير في لكحال ولبير في لبياظولبتيت التام في اظهر لبتيت إلخ...

كما يوجد بعض من لبتوت ملائما للفخر والحماس وآخر للبطولات و(الشكر)وآخر للغزل والحنين...

ثانيا مصطلحات: هناك مصطلحات ومفاهيم سنتطرق لها بشيء من التفصيللتكون واضحة ومعروفة عند المتصفح الكريم:
1- المتحرك: وهو الحرف المتحرك أي المرفوع أو المنصوب أو المكسور أوالمضعف (حرف فوقه رفعة أو نصبة أو تحته كسرة، أو شدة مع إحدى هذهالحركات).

2- الساكن: وهو الحرف الساكن أي المجزوم أو كان مدا بالألف أو الواو أوالياء (حرف فوقه سكون أو كان ألف أو واو أو ياء مد).بغض النظر عن الساكنالحي أو الميت، المهم أنه ساكن لا يعد في لغن الحساني لكن سنرى فيما بعد أنه مهم للتمييز بين لبتوته الحرش، وذلك حسب موقعه في التافلويت.
3- طريقة عد المتحركين: في عروض الشعر الفصيح نجد تقطيع البيت انطلاقامن كتابته العروضية، وتعتمد التفعيلات على المتحرك والساكن لتحديد البحر،أما بالنسبة للغن الحساني فالأمر مختلف لأن المهم في التقطيع (العد) هوالمتحرك.
- يجب أن لا نعد إلا ما ينطق في كتابة لغن بغض النظر عن الإملاء
- يستحسن كذلك أن نعد المتحركين بالطريقة التقليدية المعروفة (أصابع اليد)، (يوجد من تعدّ له أذنه بالموهبة أو التمرن).

- يحسب كل حرف متحركا واحدا إذا كان مرفوعا أو منصوبا أو مكسورا مضعفاأو غير مضعف فإذا كان يليه متحرك عُدّ متحركا آخر أما إذا كان يليه ساكن جمع معه ليكون المتحرك والساكن بمثابة متحرك واحدا، وبهذا التصنيف يمكننا القولبأن المتحرك هو المقطع (le syllabe).
- همزة العطف إذا كانت في بداية التافلويت لا تُحسب أي أنها لا تزيد ولا تنقصمثل: ءُ كذا أي (و كذا) وميزتها أنها يمكن الإستغناء عنها دون اختلال فيالمعنى.

مثال على عد متحركين كاف:

حَدْ اسْكَتْ عَنْ كَولْ الْمَوْزُونْ مَاه شَيْنَ غَيرْ الٌ شَــــــيْن

حَدْ إكُــــــولُ مَاهُ مَــــــوْزُونْ وَللٌ: مَــــوْزُونْ ءُلاَهُ زَيْن

سنقوم بحساب المتحركين في هذا الكاف ليكون توضيحا لما سبق:

حَدْ – اسْ - كَتْ - عَنْ - كَولْ – الْ – مَوْ – زُونْ

مَا - ه – شَيْ - نَ – غَيرْ – أ - لٌ – شَيْن

حَدْ – إ - كُو - لُ – مَا - هُ - مَوْ – زُونْ

وَ – للٌ - مَوْ – زُونْ – ءُ – لاَ - هُ – زَيْن

ثمان (8) متحركين في كل تافلويت.

حَدْ:        متحرك واحد حرف الحاء
أَسْكَتْ:    متحركان الأول الهمزة والثاني حرف الكاف
عَنْ:       متحرك واحد حرف العين

كَولْ: متحرك واحد حرف الكاف المكمكم
الْمَوْزُونْ: ثلاث متحركين الأول الألف أو الهمزة والثاني الميم والثالث الزاي.

4- الكدعه: (النتره أو التفكيعه) وهي إلتقاء ساكنين بين متحركين، فإذا التقياساكنان في نهاية تافلويت مثلا لا يعتبر ذلك كدعه: ((وَللٌ مَوْزُونُ ءلاَهُ زَيْن))،كذلك إذا التقيا وتلتهما همزة تعطي حركتها للأخير منهما لتفسد التقاءهما (أيلحراش) مثل: ((وَللٌ مَوْزُونُ ءلاَهُ زَيْن)).
5- السرمة: وهي عكس الكدعه، نقول تافلويت "مسرومَ" أي ملسه لا يوجد بهااحراش و عكسها تافلويت "مكدوعه".

ثالثا: وحدات لغن:

- التافلويت: هي الوحدة الكلامية (الشطر) وتجمع ب"تيفلواتن"

مــــــــلانَ يلّ مـــــــــانكد نسْترْ عنّك عُيُـــــــــــوبِ

لا تكبظـــنِ باذنــــوب حَدْ ألا تكبظــــنِ باذنــــــوبِ

أربع تيفلواتن كل واحدة منهم 7 متحركين.

- البت: هو (اللازمَه) ويكون تافلويت واحدة مثل: ((هنون ألا هنون)) أوتافلويتين مثل: ((ول أعمر ول أعل ++ ما ريت أل كيف)) وتنسج كفان أواطلع على روي البت، استعمل كثيرا في زمن أولاد امبارك ويستعمل الآن فيحفلات الزفاف أساسا.

- الكاف: هو (أهم وحدات لغن) ويتكون غالبا من أربع تيفلواتن ويكونعلى شكل:

أ - ب

أ - ب

بحيث أن (أ، أ) لهما نفس الروي و (ب، ب) لهما نفس الروي مثل:

((ألّ ماهُ خــالك موجود 0 يلحك مد أيدك يعثمان

ما تكرفه يكون أتعـود 0 وقت الشلّ حاكم لعنان))

أو ست تيفلواتن مثل:

((من تصريف الحي الرؤوف 0 شوف التيكفاي قفـــار

أزربــــه كبلتــــه منســــــوف 0 واجدره عاد أفبلّ غار

واجماعتــه ما تــات أتشــوف 0 عينك منه رداد أخبار))

ويستحب أن يكون أقصاه (أي الكاف) ثمان تيفلواتن، ومن أنواعه: كافالشور، كاف

أظهر، كاف الطلعه وكاف التطلاع...

- أكلال: هو الكاف بكل مميزاته، إلا أنه يجب أن يكون من بت لبير: (أكلالتقال ل: كاف لبير).

- الطلعه: وهي (أكثر وحدات لغن استعمالا) وتمتاز عن الكاف بالحمروهي ثلاث تيفلواتن بنفس الروي، وتأتي الطلعة على شكل:

أ - أ

أ- ب

أ - ب

بحيث أن (أ، أ، أ، أ) لهم نفس الروي و (ب، ب) لهما نفس الروي، وأقلها ستتيفلواتن مثل:

((هاذ لحسي الواكــف حيْ0 كبلت مجحودَ فيه الطيْ

يامس وكفت أعليه أشوي0 خرصت أفطيُّ وافيـــمُ

ولا يحجلّ فيــــــه أحسيْ 0 كطيت أوكفت أعل فـمُّ))

- لحريش:

- الكرزة:

- أجعبه:

- الصبه:

- التيدينه:

رابعا: طريقة الوزن:

((يتواصل بإذن الله))...

مراتب كوّاليــــن لغـــن:

حَـدْ اسْكَتْ عَـنْ كَوْلْ الْمَــــوْزُونْ مَــــاهِ شَيْــنَ غَـيْرْ ألّ شَيْــــــنْ

حَــدْ إكُـــــولُ مَـــاهُ مَـــــــوْزُونْ وَللّ مَـــــــوْزُونْ ألاَهُ زَيْـــــــنْ

1- حد أبكافُ:

يطلق هذا الإسم على الشخص القادر على كول الكاف إن احتاج لذلك، بحيث أنهيعرف ضبط التافلويت والروي واتشكريف الكاف.

2- حد إكولْ شِ:

يقال هذا الاسم لمن اصبح ممارسا لقول لغن ويفهم ما يتطلبه الكاف والطلعةوإن احتاج لقول شيء قاله، إلا أنه ليس من المكثرين.

3- وزان:

تطلق كلمة وزان على من أصبح يفهم في لوازم الوزن ويستطيع قول كافالشور وكاف أظهر والطلعة وتطلاع الكاف والوزن في كل بت وجد منه نموذجامع ضبط عد المتحركين.

4- أمغن:

لمغن هو من اجتمع فيه كل ما سبق بالإضافة إلى حفظ مختارات (أمهات) منلغن لمناطق متعددة غير منطقة سكنه، مع التمكن الواضح في انتاجه، كما يجبأن يكون ملما بأزوان وقادرا على لكطاع واتحيكي.

5- بداع:

يطلق إسم البداع على من جمع كل المراتب السابقة بإتقان وتمعن وامتيازواضح لأهل التخصص وزاد على ذلك ب: بدع شيء ملموس ومقنع لم يسبق له،مثلا إذا أراد إبتداع بت أو غرض جديد عليه أن يتقن لبتوت والأغراض كلها قبلذلك، أقول أنا في بت المشكل:

ذَ الخَــلقْ اليَتْهَــــــالَكْ للبَـــدْعْ أمَعْنَـــــــــاهْ

يَتْقَـــــنْ ذَلّ خَــــــالَكْ حَـــــدّو يَتْخَطـّـــــاهْ...

6- أديب:

ينبغي التوقف عند دلالة ومعنى هذا الإسم لأنه يطلق على درجة عالية منالخبرة والأدب ودقة الملاحظة والطيب والحكمة في التعاطي مع لغن الحساني،إلى درجة أن الأديب لا بد له من تجربة كبيرة وعمر معين يمكنه من تجربةكافية، كما ينبغي أن يكون أديبا في انتاجه، أديبا في حكايته، أديبا في نقدهواختياراته، وأنا شخصيا وجدت هذا اللقب تقليدا سائدا يطلق في الإعلام علىمقدمي البرامج الأدبية لكني لا أستحقه، لأن صاحبه (أمكيّلْ أُرازَنْ). أقول أنافي لبتيت الناقص: